Cherish Academy

Setiap anak memiliki tujuan di dunia ini

Cherish Academy mendorong anak-anak untuk mengeksplorasi pembelajaran dengan cara mereka sendiri. Setiap anak diberkati dengan bakat dan kemampuan yang khusus. Akan tetapi, sistem pembelajaran tradisional cenderung mengelompokkan anak-anak ke dalam satu kategori dan memaksakan anak-anak untuk mengikuti ekspektasi pemahaman dalam kecepatan yang sama. Walaupun sistem pembelajaran tradisional mungkin menguntungkan bagi beberapa anak, beberapa anak tidak cocok dengan program ini. Mereka merasa bosan ketika mereka dapat memahami pelajaran lebih cepat daripada siswa lainnya. Beberapa mungkin terlalu terbebani untuk belajar dan pada akhirnya menyerah untuk belajar. Inilah sebabnya, Cherish Academy berfokus pada program pembelajaran individu.

Kurikulum Pembelajaran Individual

Di Cherish Academy kami mengadopsi kurikulum pembelajaran individual, di mana anak-anak dapat berkembang secara mandiri. Saat memasuki sekolah, anak-anak akan diberikan tes diagnostik untuk mengukur tingkat pemahaman mereka pada setiap mata pelajaran. Setiap anak kemudian akan belajar dalam proses langkah demi langkah untuk memastikan penguasaan materi sebelum maju ke materi berikutnya. Setiap siswa kemudian akan dibimbing untuk menetapkan “goals” atau tujuan harian mereka. Konsep ini mengajarkan siswa akan pentingnya pengaturan waktu dan penentuan tujuan dalam kehidupan. Untuk pekerjaan lapangan dan praktikum, kami mengalokasikan waktu khusus bagi siswa untuk mengeksplorasi kerja kelompok dan tugas praktik. Melalui berbagai kelas praktek seperti: kelas proyek sains dan ilmu pengetahuan sosial, penulisan puisi dan esai, musik dan seni, anak-anak akan diberikan platform untuk mempraktikkan teori-teori yang telah mereka pelajari dan menunjukkan karya-karya mereka dalam kegiatan tahunan, atau lebih dikenal sebagai Student Convention.

Pusat kegiatan belajar Mengajar Terakreditasi A

Pusat Kegiatan Belajar Mengajar kami terakreditasi A oleh Badan Akreditasi Nasional PAUD dan Pendidikan Nonformal

ESL

Pendidikan Karakter Dari Mula. English as a second language class adalah kelas persiapan bagi anak-anak untuk memasuki tingkat dasar.

Lebih lanjut

Primary School

Membangun Kepercayaan Diri dan Rasa Ingin Tahu Anak dalam Belajar. Kami percaya bahwa belajar adalah proses yang berkelanjutan dalam hidup

Lebih lanjut

Upper Level

Memilih Tahap Pembelajaran Selanjutnya. Upper Level atas adalah untuk siswa dari kelas 7-12. Pada level ini, siswa dapat memilih antara program internasional

Lebih lanjut

Special Needs

Membimbing Kebutuhan Belajar. Beberapa anak dengan kebutuhan belajar khusus mungkin perlu waktu untuk beradaptasi sebelum memasuki kelas reguler.

Lebih lanjut

Tema Pendidikan. Bagaimana tema Pendidikan yang dijalankan sekolah anak-anak Anda? Tiap sekolah umumnya memiliki tema Pendidikan yang beragam demi mencapai goals tertentu yang telah diputuskan sebelum dimulainya pembelajaran. Pada pengertian Pendidikan secara umum telah dicanangkan bahwa pengertian Pendidikan yakni usaha yang telah direncanakan guna dilakukan bagi peserta didik untuk mengembangkan diri anak-anak. Tema Pendidikan dan pengertian Pendidikan secara umum ini patut untuk diperhatikan dalam sekolah.

Apa tujuan sekolah ada? Sama halnya dengan pengertian Pendidikan secara umum, anak didik diharapkan dapat berkembang dengan baik untuk masa depannya dan dapat diandalkan bagi Nusa dan Bangsa. Sayangnya beberapa sekolah konvensional dan tradisional terkesan menggeneralisasi hingga membuat suatu Batasan-bataasan akademis sebagai tolak ukur kemampuan anak.

Tiap anak pada dasarnya diciptakan dengan karakter. Karakter adalah perilaku/sikap yang mereka miliki. Karakter adalah unik. Dengan keunikan pada karakter adalah itu dan Batasan yang diberikan sekolah terkadang membuat anak malas sekolah. Tindakan malas sekolah ini tentu bukan berarti anak memang malas, namun dia merasa sekolah bukanlah tempatnya. Untuk itu perlu juga dilakukannya tes minat bakat. Dengan dilakukannya tes minat bakat, Minat dan bakat yang dimiliki anak dapat diketahui dan orang tua dapat mengembangkannya. Jangan pernah kubur kemampuan anak dengan Batasan-batasan nilai akademik yang harus didapatkan disekolah, namun jika Anda benar mau anak dapat berguna bagi nusa dan bangsa sebaiknya kembangkan kemampuan yang dimilikinya.

Pencarian terkait: pengertian pendidikan secara umum,pengertian pendidikan secara umum pdf,pengertian pendidikan secara umum dan khusus,pengertian pendidikan secara umum dan menurut para ahli,pengertian pendidikan secara umum menurut para ahli,pengertian pendidikan secara umum adalah,pengertian psikologi pendidikan secara umum adalah,pengertian pendidikan agama secara umum,pengertian administrasi pendidikan secara umum,pengertian aliran pendidikan secara umum,pengertian pendidikan agama kristen secara umum,pengertian pendidikan budi pekerti secara umum,pengertian pendidikan secara umum,pengertian filsafat pendidikan secara umum dan khusus,pengertian dinas pendidikan secara umum,pengertian pendidikan dan tujuan pendidikan secara umum,pengertian karakter dan pendidikan karakter secara umum,pengertian pendidikan secara lengkap,pengertian filsafat pendidikan secara umum,pendidikan secara umum menurut para ahli,pengertian ilmu pendidikan secara umum,pengertian pendidikan islam secara umum,pengertian pendidikan ips secara umum,pengertian pendidikan inklusif secara umum,pengertian inovasi pendidikan secara umum,pengertian pendidikan inklusi secara umum,pengertian pendidikan agama islam secara umum,pengertian ilmu pendidikan islam secara umum,pengertian pendidikan secara umum jurnal,jurnal pengertian pendidikan secara umum pdf,pengertian pendidikan jasmani secara umum,jelaskan pengertian pendidikan secara umum,jurnal tentang pengertian pendidikan secara umum,jelaskan pengertian psikologi pendidikan secara umum,pengertian pendidikan kewarganegaraan secara umum,pengertian pendidikan karakter secara umum,pengertian pendidikan kesehatan secara umum,pengertian landasan pendidikan secara umum,pengertian lembaga pendidikan secara umum,pengertian lembaga pendidikan islam secara umum,pengertian manajemen pendidikan secara umum,pengertian media pendidikan secara umum,pengertian pendidikan multikultural secara umum,pengertian pendidikan matematika secara umum,pengertian pendidikan moral secara umum,makalah pengertian pendidikan secara umum,pengertian pendidikan secara khusus,pendidikan secara umum adalah,pengertian psikologi pendidikan secara umum,pengertian pendidikan pancasila secara umum,pengertian pengantar pendidikan secara umum,pengertian sosiologi pendidikan secara umum,pengertian supervisi pendidikan secara umum,pengertian sistem pendidikan secara umum,pengertian pendidikan seni secara umum,pengertian pendidikan secara umum dan secara khusus,sebutkan pengertian pendidikan secara umum,pengertian pendidikan seni tari secara umum,pengertian administrasi supervisi pendidikan secara umum,pengertian teknologi pendidikan secara umum,pengertian tujuan pendidikan secara umum,pengertian tentang pendidikan secara umum,pengertian pendidikan secara sederhana,pendidikan secara umum pdf,pengertian pendidikan menurut ahli pdf,pengertian pendidikan menurut para ahli pdf,pendidikan secara khusus,pengertian pendidikan dari beberapa ahli,pengertian pendidikan dari para ahli,pengertian pendidikan menurut parah ahli,pengertian pendidikan menurut para ahli dan sumbernya,pengertian pendidikan umum menurut para ahli,pengertian pendidikan menurut para ahli dan sumber bukunya,pengertian pendidikan secara singkat,definisi pendidikan secara umum,pengertian pendidikan menurut uu,pengertian pendidikan dalam uu,apa pengertian psikologi pendidikan secara umum,pengertian psikologi dan pendidikan,pengertian psikologi pendidikan menurut ahli,pengertian psikologi pendidikan menurut para ahli,pengertian pendidikan psikologi,pengertian psikologi pendidikan,tujuan administrasi pendidikan secara umum,pengertian administrasi pendidikan menurut ahli,pengertian administrasi pendidikan menurut para ahli,pengertian administrasi pendidikan,pengertian administrasi pendidikan secara luas dan sempit,pengertian aliran pendidikan,pengertian aliran pendidikan menurut para ahli,pengertian aliran aliran pendidikan,definisi aliran pendidikan,pengertian pendidikan agama kristen menurut para ahli,pengertian pendidikan agama kristen,pendidikan agama kristen menurut para ahli,pengertian pendidikan agama kristen pdf,definisi pendidikan agama kristen menurut para ahli,pengertian pendidikan budi pekerti,apa itu pendidikan budi pekerti,pendidikan budi pekerti,pendidikan budi pekerti adalah

Akademik